LES BIBLIOTEQUES CATALANES CONTINUEN ARRACONANT AL CASTELLÀ AMB UNA OFERTA ALLUNYADA DE LA REALITAT SOCIOLINGÜÍSTICA DE CATALUNYA

L'Assemblea per una Escola Bilingüe fa públic un informe sobre les adquisicions de llibres realitzades per les biblioteques públiques catalanes l'any 2023.

L'anàlisi de les dades de les compres de llibres en català i en castellà mostra que la Generalitat i les Diputacions segueixen un criteri lingüístic que controla fèrriament l'oferta amb l'objectiu de condicionar la demanda dels lectors.

-L'any 2023 un 60,7% dels llibres comprats en totes les seccions (adult, juvenil i infantil) van ser en català contra un 37% en castellà

- Els desequilibris en les compres per idioma són especialment acusats en la secció d'infantil on la presència del castellà/espanyol és residual en totes les províncies

-La reducció de l'oferta no és només en el nombre de nous títols adquirits, sinó també en el d'exemplars comprats per cada nou títol que és molt de menor si el llibre és en castellà que quan ho és en català. Es compren 3,6 exemplars més d'un nou títol en català que d'un en castellà

Informe Biblioteques 2023

Intervenciones ante la Comisión de Peticiones 18 y 19 de diciembre

Intervención Ana Losada (AEB

Presentación AEB

Intervención Carlos Silva (Docentes Libres)       

Presentación Docentes Libres

Intervención Agustín Fernández

Presentación Agustín Fernández

Intervención Javier Pulido

Presentación Javier Pulido

Intervención Dafne Ungerer

Presentación Dafne Ungerer

Intervención Jordi López

Presentación Jordi López

Concluyen las I Jornadas de Escuela de Todos

La instrumentalización de las lenguas en el sistema educativo: exclusión del español

Las I Jornadas de Escuela de Todos que, bajo el título de La instrumentalización de las lenguas en los sistemas educativos: exclusión del español, han reunido en Alicante, durante dos días, a asociaciones cívicas de Baleares, Cataluña, Comunidad Valenciana y Navarra. Entre los participantes ha habido representantes de todos los sectores y profesionales relacionados con el mundo educativo.

Las ponencias y el trabajo previo a estas Jornadas han permitido elaborar un documento de Conclusiones y Propuestas, en el que se analizan los principales problemas de las CCAA bilingües y se proponen soluciones al actual conflicto lingüístico.

Conclusiones y Propuestas I Jornadas Escuela de Todos

⭕️Desde @AEBCatalunya queremos desearte lo mejor para el 2023

⭕️Ha sido un año intenso de trabajo. Gracias por haberlo compartido con nosotros

La Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo (PETI) aprobó en marzo de 2024 el informe final sobre el sistema de inmersión lingüística en Cataluña. La queja abierta por la Asamblea por una Escuela Bilingüe en 2017 dio lugar a la misión de eurodiputados que examinó in situ la denuncia de la discriminación de los alumnos castellanohablantes

Informe PETI

PETI, sesión 26 de junio 2023

Resumen de las principales actuaciones de AEBCatalunya en el 2022

 Anuario 2022

Escrito de la Fiscalía General de Cataluña sobre la responsabilidad de los directores de centro en la aplicación de la sentencia del mínimo del 25% de horas en las dos lenguas oficiales

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