Carta al Director General de la UNESCO
Desde la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEB) hemos dirigido la carta que se adjunta al Director General de la UNESCO para trasladarle nuestra profunda preocupación por la situación de los derechos lingüísticos en el sistema educativo de Cataluña y, en particular, por la incorporación de un representante designado por la Generalitat de Cataluña a la delegación española.
En la carta exponemos que el modelo de inmersión lingüística obligatoria vigente en Cataluña impide a los alumnos cuya lengua materna es el español recibir enseñanza en su propia lengua, incluso de forma equilibrada junto al catalán. Esta situación afecta de manera especialmente grave a menores con necesidades educativas especiales y constituye un incumplimiento del marco legal español y de resoluciones judiciales firmes que garantizan la presencia efectiva del español como lengua de enseñanza.
Asimismo, hacemos referencia a las conclusiones de la misión oficial de la Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo, aprobadas en marzo de 2024, que constataron la vulneración de los derechos lingüísticos del alumnado castellanohablante, la falta de neutralidad del sistema educativo y la ausencia de medidas correctoras por parte de las autoridades competentes. También señalamos el acoso institucional y social que sufren las familias que recurren a los tribunales para reclamar una educación verdaderamente bilingüe para sus hijos.
El objetivo de esta carta es denunciar un nombramiento de carácter partidista que busca premiar políticamente al nacionalismo lingüístico. Consideramos fundamental advertir a la UNESCO de que el perfil de esta representación contradice los principios y valores que defiende, como la inclusión, la igualdad, el pluralismo cultural y el derecho a una educación sin discriminación.
Barcelona, 3 de febrero de 2026
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